الإعلام والاتصال
اختتمت الإدارة العامة للتعليم بمنطقة الباحة " ورش عمل" تحديد وتحليل الاحتياجات التدريبية في ضوء نتائج اختبارات الرخصة المهنية للمعلمين والمعلمات التي استضافها تعليم المنطقة خلال يومين كاملين بحضور ممثلي هيئة تقويم التعليم مدير عام الإدارة العامة للقياس والاختبارات د. عبدالله صالح السعدوي، ومدير إدارة الاختبارات المهنية د. مشعان الحربي ومستشار الإدارة العامة للقياس والاختبارات د.فاطمة الجعفري، ومشرف عام الإيفاد والابتعاث بوزارة التعليم الأستاذة فاطمة المزيني ومساعد المدير العام للشؤون التعليمية للبنين الأستاذ علي عوضه مديس .
وأكد مدير عام التعليم بمنطقة الباحة د. عبدالخالق بن حنش الزهراني خلال افتتاحه البرنامج يوم أمس أهمية ما سيخرج به الملتقى من توصيات في ظل تنفيذه بالتعاون مع هيئة تقويم التعليم والتدريب والتركيز على تنفيذها وبرمجتها بالمنهجية العملية ضمن برامج التدريب المستمرة والدائمة.
ونوه المدير العام بوحدة الهدف والتعاون الوثيق بين وزارة التعليم وهيئة تقويم التعليم والتدريب وإدارات التعليم بوجود مثل هذه اللقاءات والورش التي تضع الأهداف العامة وتوحد الإجراءات لضمان قياس المخرجات.
وأشار د. عبدالخالق الزهراني إلى أهمية تطوير وزارة التعليم لبرامج التدريب المستمر للإسهام في رفع مستويات التأهيل لشاغلي وشاغلات الوظائف التعليمية بما ينعكس على أدائهم بصورة إيجابية ويسهم بالتالي في رفع مستوى التحصيل الدراسي للطلاب والطالبات .
من جهته قال مدير إدارة التدريب والابتعاث للبنين بتعليم الباحة الأستاذ حسين علي دماس، أن ورش العمل شارك بها خبراء متخصصين من هيئة تقويم التعليم والتدريب ومن وزارة التعليم واستهدفت منسوبي ومنسوبات الإدارة العامة للتعليم بمنطقة تعليم الباحة ومحافظة المخواه، لافتاً إلى أن ورش العمل تناولت نظام الرخصة المهنية للمعلمين والمعلمات وتعريف المستفيدين بالمعايير العامة ومكونات كل معيار عام أو فرعي.
وأضاف، أن الورش تضمنت تحليلاً لنتائج المعلمين والمعلمات في مكونات الاختبار العام وأعداد المختبرين وخصائصهم ومقارنة النتائج على مستوى الدرجات الكلية والتحصيلية بين إدارات التعليم وطرق تحليل المعايير لبناء البرامج التدريبية بالإضافة تطوير النماذج والأدوات راجيا أن تعود نتائجا إيجابا نحو تطوير أداء المعلمين والمعلمات داخل الصفوف الدراسية وأن ترقى نتائجها بما يدعم حصيلة الطلاب الدراسية ويعزز مستوى نتائج التعلم.
